บันทึกการนิเทศ
PORIS Model - บันทึกผลการนิเทศทุกรูปแบบ
พัฒนาการอาณาจักรอยุธยา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางจารุวรรณ ส่องศิริผู้รับ: นางวาสนา สุทธจิตร์วันที่: 2026-08-11คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนมีความสนใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
พัฒนา: ควรเพิ่มการใช้สื่อที่หลากหลาย
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
ฝ่าวิกฤต AI
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายไกรวิชญ์ อ่อนแก้วผู้รับ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มวันที่: 2026-09-03คะแนน: -
จุดเด่น: จัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ผ่านบอร์ดเกม ผู้เรียนได้ฝึกคิด วางแผน และตัดสินใจ
พัฒนา: ให้ผู้เรียนเน้นเข้าใจเนื้อหามากกว่าการมุ่งเอาชนะ ไม่ควรจริงจังและให้ความสำคัญกับการแพ้ชนะมากจนเกินไป
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.90/ 5 (98.0%)
แนะแนวการศึกษาต่อจาก ม.ราชมงคลศรีวิชัย
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายไกรวิชญ์ อ่อนแก้วผู้รับ: นางสาวนุชรีย์ หัศนีวันที่: 2026-09-17คะแนน: -
จุดเด่น: นำ Chromebook ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
พัฒนา: พัฒนาทักษะการใช้ AI ของนักเรียนอย่างรู้เท่าทัน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
Past Simple tense vs. Past Continuous Tense
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางสาวกานต์พิชชา ปากลาววันที่: 2026-09-10คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:10 ก.ย. 69 02:06
จุดเด่น: ครูมีความพร้อมและใส่ใจในการจัดการเรียนรู้ อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและเชื่อมโยงความรู้เดิมกับเนื้อหาใหม่ได้ดี เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามและทำกิจกรรม พร้อมให้คำแนะนำและเสริมแรงเชิงบวกอย่างเหมาะสม ส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้ที่ผ่อนคลายและเอื้อต่อการใช้ภาษาอังกฤษ
พัฒนา: ควรต่อยอดกิจกรรมให้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ Past Simple และ Past Continuous ในการสื่อสารจากสถานการณ์ใกล้ตัวมากขึ้น เช่น การเล่าเหตุการณ์หรือแลกเปลี่ยนประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมการนำความรู้ด้านไวยากรณ์ไปใช้ในบริบทจริง และเพิ่มความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.40/ 5 (88.0%)
Chinese's vocabulary
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางสาวพลอยไพลิน เที่ยวแสวงวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูเอาใจใส่นักเรียนเป็นรายบุคคล โดยเฉพาะด้านการออกเสียง ให้คำแนะนำด้วยท่าทีที่เป็นมิตรและสร้างกำลังใจ ส่งผลให้บรรยากาศในชั้นเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้และการกล้าใช้ภาษาจีน
พัฒนา: ควรต่อยอดกิจกรรมให้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกออกเสียงและใช้คำศัพท์ภาษาจีนร่วมกันมากขึ้น เพื่อเสริมความมั่นใจและความคล่องในการสื่อสาร
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.50/ 5 (90.0%)
การบวกการลบพหุนาม
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางผกาวรรณ โชติวัฒนากรผู้รับ: นางสาวธิดารัตน์ ทองกอบวันที่: 2026-07-03คะแนน: -
จุดเด่น: ครูเปิดโอกาสให้นักเรียน แสดงความคิดเห็น มีส่วนร่วม และส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.37/ 5 (87.4%)
การวาดภาพคนเหมือน
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวประภัสสร โอจันทร์ผู้รับ: นางสาวธารทิพย์ ภาระพฤติวันที่: 2569-09-07คะแนน: -
จุดเด่น: ครูอธิบายสาธิตได้ชัดเจน ทำให้นักเรียนเข้าใจและปฏิบัติได้ตามขั้นตอน
พัฒนา: ควรเพิ่มเวลาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงาน
สะท้อนคิดครู: นักเรียนมีความเข้าใจและสามารถ สอบถามการส่งเสริมนักเรียนที่มีทักษะแตกต่างกันและให้คำแนะนำรายบุคคลอย่างเหมาะสม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.90/ 5 (98.0%)
Family members and relationship
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางเพ็ญแข หวานสนิทวันที่: 2026-06-29คะแนน: -
จุดเด่น: ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วม แสดงความคิดเห็น และเชื่อมโยงคำศัพท์กับบริบทใกล้ตัวได้อย่างเหมาะสม ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น
พัฒนา: ควรต่อยอดการจัดกิจกรรมในลักษณะ Active Learning โดยเพิ่มกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้คำศัพท์ในการสื่อสาร แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และทำงานร่วมกันมากขึ้น เพื่อเสริมความมั่นใจและการนำภาษาไปใช้จริง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.40/ 5 (88.0%)
ทบทวนเนื้อหา คำเรียกคนในครอบครัวและญาติ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: นางเพ็ญแข หวานสนิทวันที่: 2026-06-29คะแนน: -
พัฒนา: อาจปรับรูปแบบการทบทวนเนื้อหาให้นักเรียนเป็นผู้นำในการปฏิบัติมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.05/ 5 (81.0%)
ทำแบบทดสอบ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: นายณณัฐพล บุญสุรัชต์สิรีวันที่: 2026-06-23คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:08 ก.ย. 69 08:32
จุดเด่น: ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างคล่องแคล่ว
พัฒนา: กำชับ นร.เรื่องเวลาในการเข้าห้องเรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.10/ 5 (82.0%)
การเขียนแนะนำตัวเอง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: นางสาววรินญา โรจธนะวรรธน์วันที่: 2026-09-08คะแนน: -
จุดเด่น: การใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม
พัฒนา: ควรเพิ่มเติมให้ นร.ฝึกคิดเองก่อน ควบคู่กับการฝึกใช้เอไอ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.15/ 5 (83.0%)
ทบทวนเนื้อหา ส่งงาน
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: นางสาวปาริชาต เดษอาชาวันที่: 2026-09-08คะแนน: -
จุดเด่น: เสียงดังฟังชัด มีความมั่นใจในตัวเอง
พัฒนา: เสนอว่า รูปแบบการทบทวนอาจให้นักเรียนเป็นผู้ปฏิบัติเองเป็นหลัก
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.00/ 5 (80.0%)
ซื้อสีอะไร
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: Miss Si Anniวันที่: 2026-09-08คะแนน: -
จุดเด่น: สอนด้วยความมั่นใจ มีการโต้ตอบกับนักเรียนดี
พัฒนา: ยกตัวอย่างประโยคเร็วไปนิด เพราะเวลามีจำกัด
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.10/ 5 (82.0%)
การรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงและประเด็นท้าทายของ PA ในฝ่ายบริหาร
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นายดลยวัฒน์ สันติพิทักษ์ผู้รับ: วันที่: 2026-09-08คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:08 ก.ย. 69 08:16
จุดเด่น: การร่วมมือการทำงานในฝ่ายบริหาร
พัฒนา: การดูแลฝ่ายงานไม่ทั่วถึงเนื่องจากขาดรองฝ่ายบริหารทั่วไปแก้ปัญหาให้ครูมารักษาการแทน
งานประดิษฐ์จากเศษวัสดุเหลือใช้
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นายนพพร ถิ่นไทยวันที่: 2026-06-29คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนทุกคนได้ลงมือปฏิบัติงานเชื่อม
พัฒนา: นักเรียนบางคนยังขาดทักษะในงานเชื่อม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.35/ 5 (87.0%)
การจัดเรียงอิเล็กตรอน
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวธนิษฐา ยงยุทธ์ผู้รับ: นางณิภาภรณ์ ไชยชนะวันที่: 2026-06-09คะแนน: -
จุดเด่น: คุณครูมีการนำสื่อและวิธีการมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ดีมาก ทำให้นักเรียนมองเห็นภาพ
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: เป็นการนิเทศที่ดูแลช่วยเหลือ และเสนอแนะข้อควรปรับปรุงเป็นอย่างดี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.85/ 5 (97.0%)
พาราโบลา
จับคู่ผู้นิเทศ: นางกนกวรรณ ณ นครผู้รับ: นางสาวบงกชรัตน์ มาลีวันที่: 2026-07-16คะแนน: -
จุดเด่น: ครูซักถามความเข้าใจนักเรียนตลอด
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.30/ 5 (86.0%)
อนุกรมเลขคณิต
จับคู่ผู้นิเทศ: นางกนกวรรณ ณ นครผู้รับ: นางสาวอินทิรา บุญนิสสัยวันที่: 2026-07-13คะแนน: -
จุดเด่น: ให้นักเรียนจับคู่ช่วยกันสอน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.30/ 5 (86.0%)
เอกลักษณ์ตรีโกณมิติ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางกนกวรรณ ณ นครผู้รับ: นางพรพิมล แซ่เจี่ยวันที่: 2026-07-13คะแนน: -
จุดเด่น: เดินดูนักเรียนทำแบบฝึกหัด
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.25/ 5 (85.0%)
โจทย์ปัญหาอสมการ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางประภาพร อุดมผลชัยเจริญผู้รับ: นางสาวพิมพ์ประภา ผลากิจวันที่: 2569-12-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูใช้ได้น้ำเสียงที่ดังชัดเจน มีการถามตอบเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนได้คิดและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ มีการอธิบายชี้แนะให้นักเรียนสามารถแก้โจาย์ปัญหาได้
พัฒนา: ควรเพิ่มการใช้คำถามเชิงรุกเน้นย้ำเรื่องสมบัติการคูณด้วยจำนวนที่ร้อยกว่าศูนย์ และการเปลี่ยนจากประโยคภาษาเป็นประโยคสัญลักษณ์ และจัดเวลาให้นักเรียนได้สลับกันตรวจคำตอบเพื่อสร้างความแม่นยำในการแก้โจทย์มากยิ่งขึ้น
สะท้อนคิดครู: ขอขอบพระคุณสำหรับข้อแนะนำที่เป็นประโยชน์จากการนิเทศการสอนในครั้งนี้ จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องโจทย์ปัญหาอสมการ ม.3 ข้าพเจ้าเห็นด้วยว่าการใช้คำถามกระตุ้นคิดช่วยให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการวิเคราะห์โจทย์และแปลงเป็นประโยคสัญลักษณ์ได้ดีขึ้น สำหรับข้อสังเกตเรื่องความสับสนของนักเรียนในการเปลี่ยนเครื่องหมายอสมการเมื่อคูณหรือหารด้วยจำนวนลบนั้น ข้าพเจ้าจะนำข้อเสนอแนะไปปรับปรุงการสอนในคาบต่อไป โดยจะเพิ่มการใช้คำถามเชิงรุกย้ำเรื่องสมบัติการคูณด้วยจำนวนที่ร้อยกว่าศูนย์ ให้ชัดเจนขึ้น พร้อมทั้งจัดกิจกรรมคู่คิด (Think-Pair-Share) เพื่อให้นักเรียนได้ช่วยกันตรวจทานคำตอบ ซึ่งจะช่วยลดข้อผิดพลาดและเสริมสร้างความแม่นยำในการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.35/ 5 (87.0%)
สมบัติของคลื่น
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์ผู้รับ: นางอรชา ชูเชื้อวันที่: 2026-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: การจัดกิจกรรมการทดลองเพื่อให้นักเรียนสังเกตปรากฎการณ์ของคลื่น สรุปผลและนำเสนอในรูปแบบคลิปวิดิโอแสดงสมบัติของคลื่น
พัฒนา: การบริหารจัดการเวลา
สะท้อนคิดครู: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.65/ 5 (93.0%)
ความสัมพันธ์ระหว่างมุมหักเหและมุมตกกระทบ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์ผู้รับ: นางสาวอาตีนา พัชนีวันที่: 2569-08-24คะแนน: -
จุดเด่น: 1. ครูมีการเตรียมสื่อและอุปกรณ์การทดลองอย่างเหมาะสม
2. จัดกิจกรรมเน้นให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง
3. ใช้คำถามกระตุ้นการคิดและการสรุปองค์ความรู้ด้วยตนเอง
4. นักเรียนมีส่วนร่วมและให้ความสนใจในการทำกิจกรรมอย่างดี
5. ครูอธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและเชื่อมโยงกับผลการทดลองได้ดี
พัฒนา: 1. ควรส่งเสริมการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมุมจากข้อมูลการทดลอง
2. ควรเน้นความถูกต้องในการวัดมุมเพื่อลดความคลาดเคลื่อน
3. ควรเพิ่มคำถามเชิงวิเคราะห์เพื่อส่งเสริมการสรุปองค์ความรู้
สะท้อนคิดครู: 1.การจัดกิจกรรมช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ของมุมจากการทดลองได้ชัดเจนขึ้น
2.ควรพัฒนาการใช้คำถามเพื่อกระตุ้นการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนให้มากขึ้น
3.จะปรับการจัดกิจกรรมและการบริหารเวลาให้เหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช
จับคู่ผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นางสาวภัทราภา บุตรพรหมวันที่: 2026-07-10คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:07 ก.ย. 69 05:04
จุดเด่น: นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงในการทำฮอร์โมนของพืช
พัฒนา: ควรเพิ่มชนิดของฮอร์โมนพืชให้มีความหลากหลายมากกว่านี้เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.35/ 5 (87.0%)
การต่อวงจรแบบอนุกรม
จับคู่ผู้นิเทศ: นายรชต ปานบุญผู้รับ: นายรติพงษ์ ชูไทยวันที่: 2026-08-13คะแนน: -
จุดเด่น: กิจกรรมส่งเสริมการมีส่วนร่วม การทำงานเป็นทีม และการเชื่อมโยงความรู้กับการทดลองจริง
พัฒนา: ควรเพิ่มการนำเสนอและการอธิบายเหตุผลของนักเรียน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):3.80/ 5 (76.0%)
ปัจจัยชองการเกิดแรงเสียดทาน
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์ผู้รับ: นายรชต ปานบุญวันที่: 2026-08-04คะแนน: -
จุดเด่น: ผู้เรียนมีบทบาทในการสร้างองค์ความรู้ผ่านการทดลอง การอภิปราย และการสรุปผลในช่อง L โดยครูใช้ Exit Ticket เป็นข้อมูลย้อนกลับเพื่อนำไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในคาบถัดไป
พัฒนา: ควรพัฒนาการใช้ข้อมูลจากการประเมินระหว่างเรียนให้มีความละเอียดมากขึ้น เพื่อจำแนกความต้องการของผู้เรียนรายบุคคลและนำไปออกแบบกิจกรรมหรือการช่วยเหลือที่เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละกลุ่มต่อไปครับ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):3.80/ 5 (76.0%)
เรือง การหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลกจากการตกแบบเสรี
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์ผู้รับ: นายนพรัตน์ ย้อยพระจันทร์วันที่: 2026-08-04คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนใช้Chromebook ในการวิเคราะห์ผลการทดลอง
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.47/ 5 (89.4%)
ความสว่างของแสง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายนพรัตน์ ย้อยพระจันทร์ผู้รับ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์วันที่: 2026-09-02คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนร่วมทำกิจกรรมการทดลองร่วมกันทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน โดยใช้แอฟพลิเคชั่นในการวัดความสว่างของแสง
พัฒนา: ควรกำหนดเวลาในการทำกิจกรรมที่ชัดเจน
สะท้อนคิดครู: ไมมี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
อวัยวะในการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
จับคู่ผู้นิเทศ: นายณัฐพงษ์ สัจจารักษ์ผู้รับ: นางสุนิษา จินดาพลวันที่: 2026-08-18คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:10 ก.ย. 69 06:15
จุดเด่น: เป็นการจัดการเรียนการสอน ที่เน้นกระบวนการ Active learning ผู้เรียนทุกคน ได้ลงมือปฏิบัติจริง มีคลิปการสาธิตก่อนทำการทดลอง ทำให้นักเรียนมีความเข้าใจก่อนลงมือปฏิบัติการทดลอง การทำกิจกรรมศึกษาอวัยวะในการเคลื่อนไหวของสิ่งมีชีวิต เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้เครื่องมืออุปกรณ์ผ่าตัด ทำให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะ และการลงมือปฏิบัติช่วยให้นักเรียนเข้าใจในเนื้อหาบทเรียนได้ง่ายขึ้น ครูได้ติดตามดูนักเรียนอย่างใกล้ชิด คอยซักถาม
พัฒนา: ควรสุ่มกลุ่มตัวอย่าง มานำเสนอผลงาน และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้อภิปรายกันหลังเสร็จการทำกิจกรรม
สะท้อนคิดครู: เนื่องด้วยจำกัดด้วยเรื่องของเวลา การจัดกิจกรรมดังกล่าว อาจไม่ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด แก้ไขโดยการให้นักเรียน ได้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
การหักเหของแสง
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์ผู้รับ: นางสาวปาณิสรา มัจฉาเวชวันที่: 2026-08-20คะแนน: -
จุดเด่น: ครูจัดกิจกรรมตามกระบวนการ 5E อย่างเป็นลำดับ ใช้การทดลองและสื่อที่หลากหลาย กระตุ้นให้ผู้เรียนคิด ลงมือปฏิบัติ ทำงานร่วมกัน และเชื่อมโยงความรู้เรื่องการหักเหของแสงกับชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม พร้อมทั้งติดตามและแก้ไขความเข้าใจคลาดเคลื่อนของผู้เรียนได้ดี
พัฒนา: วรเพิ่มการทดลองโดยใช้มุมตกกระทบหลายค่า เพื่อให้ผู้เรียนเห็นความสัมพันธ์จากข้อมูลจริง พร้อมทั้งประเมินทักษะเป็นรายบุคคล เน้นความปลอดภัยในการใช้เลเซอร์ และจัดสรรเวลาให้ผู้เรียนได้อภิปรายและสรุปองค์ความรู้อย่างเพียงพอ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
บทนำและการวัด
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุมณฑา เกิดทรัพย์ผู้รับ: นางสาวอรบุษย์ หนักแน่นวันที่: 2569-06-24คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ได้ใช้สายวัดในการวัดเส้นรอบวงของลูกโป่ง ทำให้เข้าใจความหมายของการวัดและค่าที่ได้จากการวัดได้ชัดเจนขึ้น
เชื่อมโยงความรู้กับสถานการณ์ใกล้ตัว ลูกโป่งและสายวัดเป็นอุปกรณ์ที่หาได้ง่าย ทำให้นักเรียนเห็นว่าการวัดสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
นักเรียนฝึกการบันทึกผลอย่างเป็นระบบ โดยสามารถบันทึกค่าที่วัดได้ พร้อมระบุหน่วยของการวัดได้ถูกต้อง
พัฒนา: ควรเน้นให้นักเรียน อ่านค่าจากสายวัดอย่างละเอียด และบันทึกตัวเลขพร้อมหน่วยให้ครบถ้วน
นักเรียนบางคนยังสับสนระหว่าง ค่าที่วัดได้ ความคลาดเคลื่อน และความไม่แน่นอนของการวัด ควรยกตัวอย่างเพิ่มเติมเพื่อสร้างความเข้าใจ
สะท้อนคิดครู: จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การบันทึกผลการวัด โดยให้นักเรียนทดลองวัดขนาดเส้นรอบวงของลูกโป่งด้วยสายวัดเอว พบว่า การให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงช่วยให้นักเรียนเข้าใจเรื่องการวัดและการบันทึกผลได้ดีกว่าการเรียนรู้จากเนื้อหาเพียงอย่างเดียว นักเรียนได้ฝึกใช้เครื่องมือวัด การอ่านค่า การระบุหน่วย และการบันทึกข้อมูลอย่างเป็นระบบ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.15/ 5 (83.0%)
รูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวธนิษฐา ยงยุทธ์ผู้รับ: นางสาวกนกลักษณ์ พันธ์สวัสดิ์วันที่: 2026-08-17คะแนน: -
จุดเด่น: คุณครูมีการใช้แบบจำลองรูปร่างโมเลกุล ทำให้นักเรียนเห็นภาพชัดขึ้น
พัฒนา: อาจมีกิจกรรมให้มีความสนใจมากขึ้น
สะท้อนคิดครู: ข้อแนะนำที่ได้จากผู้นิเทศเป็นประโยชน์เป็นอย่างมาก
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.45/ 5 (89.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางชมทิศา ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจดึงดูดนักเรียนได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและร่วมมือทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน
สะท้อนคิดครู: ครูควบคุมดูแล และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องเป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและให้ความร่วมมือตลอดการทำกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางชมทิศา ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจดึงดูดนักเรียนได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและร่วมมือทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน
สะท้อนคิดครู: ครูควบคุมดูแล และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องเป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและให้ความร่วมมือตลอดการทำกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางชมทิศา ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจดึงดูดนักเรียนได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและร่วมมือทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน
สะท้อนคิดครู: ครูควบคุมดูแล และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องเป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและให้ความร่วมมือตลอดการทำกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางชมทิศา ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจดึงดูดนักเรียนได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและร่วมมือทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน
สะท้อนคิดครู: ครูควบคุมดูแล และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องเป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและให้ความร่วมมือตลอดการทำกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางชมทิศา ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจดึงดูดนักเรียนได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและร่วมมือทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน
สะท้อนคิดครู: ครูควบคุมดูแล และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องเป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและให้ความร่วมมือตลอดการทำกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางชมทิศา ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจดึงดูดนักเรียนได้เป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและร่วมมือทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน
สะท้อนคิดครู: ครูควบคุมดูแล และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างทั่วถึงและต่อเนื่องเป็นอย่างดี นักเรียนให้ความสนใจและให้ความร่วมมือตลอดการทำกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
การตัดต่อและการซ้อนภาพ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายจตุรวิทย์ มิตรวงศ์ผู้รับ: นายธันวิน ณ นครวันที่: 2026-08-10คะแนน: -
จุดเด่น: - การสาธิตช่วยให้นักเรียนเห็นขั้นตอนการทำงานจริงและเข้าใจวิธีการตัดต่อและซ้อนภาพได้ชัดเจน
- นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้กับชิ้นงานของตนเอง
- นักเรียนมีอิสระในการเลือกสื่อและออกแบบชิ้นงาน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกทางความคิด
- นักเรียนส่วนใหญ่สามารถปฏิบัติตามขั้นตอนและสร้างชิ้นงานได้ตามวัตถุประสงค์ของกิจกรรม
- บรรยากาศในชั้นเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้ นักเรียนสามารถสอบถามและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างการทำงานได้
พัฒนา: - ควรเพิ่มเวลาให้นักเรียนบางส่วนสำหรับการปรับปรุงรายละเอียดและความสมบูรณ์ของชิ้นงาน
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศสะท้อนว่า การจัดกิจกรรมโดยใช้วิธีการสาธิตร่วมกับการให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง ช่วยให้นักเรียนเข้าใจขั้นตอนการตัดต่อและการซ้อนภาพได้ง่ายขึ้น และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานตามความสนใจของตนเอง ทั้งนี้ ผู้รับการนิเทศได้สอบถามเกี่ยวกับแนวทางการช่วยเหลือนักเรียนที่มีทักษะแตกต่างกัน และการจัดกิจกรรมเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่สามารถปฏิบัติงานได้รวดเร็ว เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมกับศักยภาพของตนเอง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):5.00/ 5 (100.0%)
Describing people
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุรางค์รัศมิ์ ย้อยพระจันทร์ผู้รับ: นางสุรางค์รัศมิ์ ย้อยพระจันทร์วันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีสื่อการสอนที่เป็นรูปภาพนำเสนอให้นักเรียนดูเพื่อให้นักเรียนได้เห็นลักษณะเด่นที่ใช้ในการบรรยายลักษณะบุคคลทำให้นักเรียนเข้าใจได้ดีขั้น มีสื่อ มีใบงาน มีการถาม ตอบ และให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกับคุณครู
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
Reported Speech
จับคู่ผู้นิเทศ: นางพวงทิพย์ ทวีรสผู้รับ: นางพนิดา ค้าของวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: คุณครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด reported Speech โดยการให้นักเรียนช่วยกันตอบและแสดงความคิดเห็น เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนในเรื่องที่สอน
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.45/ 5 (89.0%)
หลักกฏหมายอาญา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางจารุวรรณ ส่องศิริผู้รับ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องวันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: การใช้กรณีศึกษาจริงเปลี่ยนกฏหมายที่เข้าใจยากให้เป็นเรื่องราวทีให้นักเรียนเห็นภาพชัดเจน
สะท้อนคิดครู: นักเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้น นักเรียนมีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.90/ 5 (98.0%)
การประกอบอาหาร
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางจริยาวดี เวชจันทร์ผู้รับ: นางภทรมน ลิ่มบุตรวันที่: 2026-08-26คะแนน: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
หน้าที่พลเมือง : การรักชาติ
จับคู่ผู้นิเทศ: นายเพลิน โอรักษ์ผู้รับ: นางสาวชนิกานต์ สวัสดิวงค์วันที่: 2026-08-18คะแนน: -
จุดเด่น: ทำคลิปเกี่ยวกับการรักชาติ มีการใช้ AI ประกอบการบรรยาย
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
หน้าที่พลเมือง : การรักชาติ
จับคู่ผู้นิเทศ: นายเพลิน โอรักษ์ผู้รับ: นางสาวชนิกานต์ สวัสดิวงค์วันที่: 2026-08-18คะแนน: -
จุดเด่น: ทำคลิปเกี่ยวกับการรักชาติ มีการใช้ AI ประกอบการบรรยาย
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
ตรรกศาสตร์
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางประภาพร อุดมผลชัยเจริญวันที่: 2569-09-07คะแนน: -
จุดเด่น: ครูเดินดูนักเรียนอย่างทั่วถึง
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
ให้นักเรียนเคลียร์งานก่อนสอบกลางภาค
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางสาวพรทิพย์ สมบัติบุญวันที่: 2569-12-07คะแนน: -
จุดเด่น: ครูติดตามงานค้างของนักเรียนเป็นรายบุคคล ห้องสะอาด
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
ความรู้และทักษะในการสร้างชิ้นงานทางเทคโนโลยี
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายธันวิน ณ นครผู้รับ: นางสาวจิราวัลย์ อินทร์อักษรวันที่: 2026-07-07คะแนน: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.50/ 5 (90.0%)
สิ่งที่ควรรู้ก่อนลงมือสร้างชิ้นงาน (การสร้างชิ้นงานเครื่องดักยุงไฟฟ้า)
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายธันวิน ณ นครผู้รับ: นายสหัส เสือยืนยงวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.40/ 5 (88.0%)
การประยุกต์ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการออกแบบเชิงวิศวกรรมเพื่อแก้ปัญหา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายธันวิน ณ นครผู้รับ: นางสาวศศิธร นาคสงวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.65/ 5 (93.0%)
การประกอบหุ่นยนต์พื้นฐาน และประกอบไม้กั้นรถไฟ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายธันวิน ณ นครผู้รับ: นายบพิธ มังคะลาวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.50/ 5 (90.0%)
ข้อมูลมีค่า , จำแนกประเภทของข้อมูล
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายธันวิน ณ นครผู้รับ: นายจตุรวิทย์ มิตรวงศ์วันที่: 2026-07-07คะแนน: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.60/ 5 (92.0%)
แผนภูมิรูปภาพ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางสาวรัชนีกร ผอมจีนวันที่: 2569-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนตั้งใจตอบคำถามดี
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
แผนภาพเวนน์ ออยเลอร์
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นายสราวุธ กุหลาบวรรณวันที่: 2569-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนตั้งใจเรียนดี
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
สมบัติการบวก ลบ คูณ หาร จำนวนเต็ม
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวอภิชญา จันทร์มาผู้รับ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองวันที่: 2569-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนที่ทำงานเสร็จแล้ว ให้ใช้โทรศัพท์ค้นคว้าความรู้เรื่องอื่นๆ ได้
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
ผลต่างกำลังสอง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวพิมพ์ประภา ผลากิจผู้รับ: นางสาวพิมพ์ประภา ผลากิจวันที่: 2569-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามได้ดี ห้องเรียนสะอาด
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
ผลต่างกำลังสอง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางฝาติหม๊ะ ขนาดผลวันที่: 2569-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนต้องทำข้อสอบแข่งกับเวลา นักเรียนเรียบร้อยดี ห้องสะอาด
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
พระพุทธศาสนา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายยุทธนา สุวรรณวิสุทธิ์ผู้รับ: นายเพลิน โอรักษ์วันที่: 2026-08-17คะแนน: -
พัฒนา: รูปแบบและวิธีการสอน เพื่อให้นักเรียนสนใจ หรือ จูงใจในการเรียนวืชาสังคมศึกษา หาจุดเร้าในการเข้าสู่เนื้อหา
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):2.85/ 5 (57.0%)
รักชาติ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นายยุทธนา สุวรรณวิสุทธิ์ผู้รับ: นางสาวชนิกานต์ สวัสดิวงค์วันที่: 2026-08-17คะแนน: -
จุดเด่น: ให้เพื่อนสะท้อนงานนำเสนอแต่ละกลุ่ม
พัฒนา: นักเรียนขาดความพร้อมในการเสนอ และการสอนอาจต้องเร้าความสนใจหรือใช้รูปแบบอื่นที่นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนรู้
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):3.10/ 5 (62.0%)
ตรีโกณมิติ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางสาวอินทิรา บุญนิสสัยวันที่: 2569-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: มีการบอกข้อผิดพลาดในการทำแบบทดสอบ และให้หาวิธีการแก้ไขให้ถูกต้อง
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
ตรรกศาสตร์
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นายพิพัฒน์ ไชยชนะวันที่: 2569-06-07คะแนน: -
จุดเด่น: มีการทบทวน ชี้แนะแนวทางในการทำโจทย์ที่ถูกต้อง ถ้านักเรียนตอบแบบนี้ผิดอย่างไร
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
สมการตรีโกณมิติ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางกนกวรรณ ณ นครวันที่: 2569-06-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนช่วยกันตอบขั้นตอนการแก้สมการได้เป็นอย่างดี
พัฒนา: ในห้องมีขยะเล็กน้อย
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
ตรรกศาสตร์
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางผกาวรรณ โชติวัฒนากรวันที่: 2569-06-07คะแนน: -
จุดเด่น: ครูเดินดูการทำงานของนักเรียนอย่างทั่วถึง
พัฒนา: มีขยะในห้อง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
ลำดับเลขคณิต
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นายอนุสรณ์ ชูทองวันที่: 2569-06-07คะแนน: -
จุดเด่น: เก็บโทรศัพท์ของนักเรียน นักเรียนทำงานด้วยตนเอง เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
พัฒนา: มีขยะในห้อง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
สมบัติของเลขยกกำลัง (ใช้บอร์ดเกม)
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: วันที่: 2569-04-08คะแนน: -
จุดเด่น: ดเด่นในการสอนด้วยบอร์ดเกม
มีการใช้กิจกรรมแบบกลุ่ม ทำให้นักเรียนได้ทักษะการทำงานแบบทีมในการใช้สมบัติของเลขยกกำลัง นักเรียนมีความตื่นเต้นถึงผลลัพธ์ของหน้าลูกเต๋าที่ได้จากการทอยในกลุ่มของตนเอง และตื่นตัวต่อการคิดหาผลลัพธ์ให้ได้เร็วที่สุด
พัฒนา: การเน้นย้ำถึงการเขียนสมการ และขั้นตอนการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ถูกต้อง รวมไปถึงการกำหนดกติกาในการเล่นเกมให้ชัดเจนมากกว่านี้
สมบัติของเลขยกกำลัง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นายธนวัฒน์ ศิริพงศ์ประพันธ์วันที่: 2569-04-08คะแนน: -
จุดเด่น: มีการใช้กิจกรรมแบบกลุ่ม ทำให้นักเรียนได้ทักษะการทำงานแบบทีมในการใช้สมบัติของเลขยกกำลัง นักเรียนมีความตื่นเต้นถึงผลลัพธ์ของหน้าลูกเต๋าที่ได้จากการทอยในกลุ่มของตนเอง และตื่นตัวต่อการคิดหาผลลัพธ์ให้ได้เร็วที่สุด
พัฒนา: การเน้นย้ำถึงการเขียนสมการ และขั้นตอนการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ถูกต้อง รวมไปถึงการกำหนดกติกาในการเล่นเกมให้ชัดเจนมากกว่านี้
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
กาคแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวพรทิพย์ สมบัติบุญผู้รับ: นางฝาติหม๊ะ ขนาดผลวันที่: 2026-06-19คะแนน: -
จุดเด่น: มีเกมเพื่อกระต้นความมสนใจให้นักเรียนร่วมกิจกรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.79/ 5 (95.8%)
การนำสัญกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ไปใช้
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวพรทิพย์ สมบัติบุญผู้รับ: นางสาวรัตนาพร พรประสิทธิ์วันที่: 2026-06-19คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนตั้งใจทำแบบฝึก
พัฒนา: ควรมีเกมเพื่อกระตุ้นความสนใจเพิ่มขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.50/ 5 (90.0%)
อนุกรมเลขคณิต
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวพรทิพย์ สมบัติบุญผู้รับ: นางสาวรัชนีกร ผอมจีนวันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรม
พัฒนา: ควรมีการเล่นเกมเพื่อกระตุ้นความสนใจนักเรียนเพิ่มขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
การแบ่งชั้นน้ำ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางชมทิศา ขันภักดีผู้รับ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ออกแบบกิจกรรมได้น่าสนใจและเหมาะสมกับนักเรียน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: นักเรียนให้ความร่วมมือและทำกิจกรรมดี ผู้นิเทศเป็นกัลยานิมิตร
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
การเผยแพร่พระพุทธศาสนาในประเทศไทย
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวธนวรรณ พิทักษ์คงวันที่: 2026-07-31คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:31 ก.ค. 69 07:47
จุดเด่น: มีรูปภาพประกอบในการบรรยาย
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.85/ 5 (97.0%)
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
จับคู่ผู้นิเทศ: นางชมทิศา ขันภักดีผู้รับ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีวันที่: 2026-07-06คะแนน: -
จุดเด่น: ครูจัดกิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สร้างชิ้นงานจากสิ่งที่ค้นคว้า นักเรียนให้ความร่วมมือในกิจกรรมเป็นอย่างดี บรรยากาศห้องเรียนสนุกสนาน นักเรียนได้ใช้เทคโนโลยีในการค้นคว้า
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.67/ 5 (93.4%)
การหาไอเดียธุรกิจและเลือกประเภทธุรกิจที่เหมาะสม
จับคู่ผู้นิเทศ: นางวาสนา สุทธจิตร์ผู้รับ: นางปวีณา บำรุงภักดิ์วันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนมีความสนใจในวิชาเรียนและตั้งใจทำผลงานออกมาดี
พัฒนา: มีกิจกรรมควรหลากหลาย
สะท้อนคิดครู: น่าจะมีกิจกรรมให้มากกว่านี้
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.55/ 5 (91.0%)
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับห้องสมุด
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวลภัตสนันท์ บำรุงวงศ์ผู้รับ: นางสาวณพสร สามสุวรรณวันที่: 2026-07-16คะแนน: -
จุดเด่น: รูปแบบกิจกรรมเหมาะกับวัยผู้เรียน
พัฒนา: นักเรียนบางส่วนเข้ามาใช้ห้องสมุดเพราะเป็นคาบว่าง ทำให้มีเสียงรบกวนบ้าง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.60/ 5 (92.0%)
การหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลกจากการตกแบบเสรี
Open Classผู้นิเทศ: นางสาววราภรณ์ เต็มรามผู้รับ: นายนพรัตน์ ย้อยพระจันทร์วันที่: 2569-07-08คะแนน: -
จุดเด่น: -ครูมีการใช้คำถามกระตุ้นความสนใจก่อนเข้าสู่บทเรียน
-ครูเดินดูการทำกิจกรรมอย่างทั่วถึง และมีเวลาให้นักเรียนทำกิจกรรม
พัฒนา: ครูควรมีการควบคุมเวลาในการทำกิจกรรมแต่ละขั้น และสรุปประเมินผลให้จบในคาบเรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Open Class):4.30/ 5 (86.0%)
ภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นายเพลิน โอรักษ์วันที่: 2026-07-14คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนมีการซักถามกับคุณครู กล้าที่แสดงความคิดเห็น
พัฒนา: หนังสือเรียนควรใช้ควบคู่กับสื่อทุกครั้ง
สะท้อนคิดครู: คุณครูผู้สอนพร้อมรับการพัฒนากระบวนการสอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของธุรกิจ (Feasibility Study)
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางปวีณา บำรุงภักดิ์วันที่: 2026-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนให้ความสนใจในการจัดการเรียนการสอน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาเพิ่มนวัตกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาที่สอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
Writing a topic sentence.
จับคู่ผู้นิเทศ: นางพนิดา ค้าของผู้รับ: นางสาวองค์ปรางค์ แสงสุรินทร์วันที่: 2026-07-10คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:07 ส.ค. 69 06:45
จุดเด่น: - กิจกรรมการเรียนรู้น่าสนใจ มีการให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง ผ่าน chromebook
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: กิจกรรมการเรียนรู้ถูกจำกัดด้วยสื่อ อุปกรณ์เทคโนโลยี ภายในชั้นเรียนที่ไม่พร้อม แต่ครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมผ่าน อุปกรณ์การเรียนตามนโยบายของกระทรวงศึกษา ได้เป็นอย่างดี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.75/ 5 (95.0%)
หลักฐานทางประวัติศาสตร์
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวปิยธิดา นิยมเดชาผู้รับ: นางสาวสรัลรัตน์ จันทับวันที่: 2026-07-10คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการ์ดเกมประวัติศาสตร์
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
การจัดการงานแนะแนว และการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มผู้รับ: นางสาวนุชรีย์ หัศนีวันที่: 2026-07-09คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:09 ก.ค. 69 10:20
จุดเด่น: ความสนใจของผู้เรียนได้ชัดเจนขึ้น ทำให้สามารถนำข้อมูลเหล่านั้นมาออกแบบแผนการจัดกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาผู้เรียน หรือป้องกันปัญหาได้ล่วงหน้าอย่างตรงจุด การออกแบบให้เกิดกระบวนการทำงานร่วมกันดึงเพื่อนครู มาเป็นพาร์ทเนอร์ในการอุดช่องโหว่การส่งต่อข้อมูล ทำให้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีความเข้มแข็งและไร้รอยต่อมากขึ้น
พัฒนา: การหาแนวทางนำเครื่องมือทางเทคโนโลยี หรือ AI เข้ามาช่วยจัดการกับข้อมูลที่ได้จากการบันทึก
สะท้อนคิดครู: การรับการนิเทศและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในครั้งนี้ ถือเป็นการเปิดพื้นที่ปลอดภัยที่ทรงคุณค่าอย่างยิ่ง บรรยากาศเป็นไปอย่างกัลยาณมิตร ไม่ใช่การมาเพื่อจับผิดหรือตรวจสอบ แต่เป็นการมาร่วมกันหาทางออก และต่อยอด กระบวนการทำงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ทำให้รู้สึกมีพลังและมีกำลังใจในการพัฒนางานแนะแนวต่อไป
Ubox Future Careers การออกแบบเส้นทางอาชีพแห่งอนาคตในยุคปัญญาประดิษฐ์
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวนุชรีย์ หัศนีผู้รับ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มวันที่: 2026-07-09คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:09 ก.ค. 69 09:48
จุดเด่น: เป็นกิจกรรมที่มีความน่าสนใจ ดึงดูดผู้เรียนได้เป็นอย่างดี
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
พันธกิจของภาษา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางดวงกมล เพ็ชรพรหมวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: การบูรณาการกับสาระคอมพิวเตอร์
พัฒนา: การจัดกลุ่มควรให้มีนักเรียน เก่ง ปานกลาง อ่อน คละกัน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
ประเภทของหนังสืออ้างอิง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางสาวณพสร สามสุวรรณวันที่: 2026-07-02คะแนน: -
จุดเด่น: การใช้กิจกรรมในการตอบคำถาม นักเรียนสนุกสนาน ให้ความสนใจร่วมกิจกรรมดี
พัฒนา: หลังจากการจัดกิจกรรมควรมีการสรุปบทเรียนให้นักเรียนอีกครั้ง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.05/ 5 (81.0%)
การหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของโลกจากการตกแบบเสรี
Open Classผู้นิเทศ: ผศ.ดร.ยงยุทธ ขุนแสงผู้รับ: นายนพรัตน์ ย้อยพระจันทร์วันที่: 2026-07-08คะแนน: -
จุดเด่น: มีการออกแบบแผนการเรียนเชิงรุก และบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างหลากหลาย
พัฒนา: ควบคุมกิจกรรมการเรียนตามแผนการสอน ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยแจ้งนักเรียนให้ชัดเจน เพื่อควบคุมการเรียนให้สอดคล้องกับเวลาเรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Open Class):4.70/ 5 (94.0%)
การกำหนดราคาตามอุปสงค์ อุปทาน
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางจารุวรรณ ส่องศิริวันที่: 2026-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: คุณครูมีการทบทวนความรู้เดิมก่อนเริ่มเรื่องใหม่
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: พัฒนาสื่อให้หลากหลายยิ่งขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.85/ 5 (97.0%)
ลักษณะทั่วไปของทวีปแอฟริกา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวปิยธิดา นิยมเดชาวันที่: 2026-07-07คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนจะจดความสำคัญของเรื่องที่สอนลงสมุดทุกครั้งเพื่อไม่ให้สนใจสิ่งเร้าอย่างอื่น
พัฒนา: ครูควรมีปฎิสัมพันธ์กับนักเรียนทุกคน
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.79/ 5 (95.8%)
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวปิยธิดา นิยมเดชาผู้รับ: นางสาวประภาพรรณ กุลแก้ววันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: มีการใช้สื่อเหมาะสมกับผู้เรียน ห้องเรียนมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
ละครประวัติศาสตร์ไทย
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นายเพลิน โอรักษ์วันที่: 2026-06-18คะแนน: -
จุดเด่น: การมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนของการจัดการเรียนการสอนการแสดงละครประวัติศาสตร์ไทย
พัฒนา: พัฒนาตัวบุคลากร
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาในการดำเนินงานรอบต่อไป
ผลสัมฤทธิ์ของกลุ่มสาระ/การแจกหนังสือเรียน/การดูแลห้องเรียน/ห้องปฎิบัติการศาลจำลอง/ระบบ ADMS/ละครประววัติศาสตร์
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางจารุวรรณ ส่องศิริวันที่: 2026-05-27คะแนน: -
จุดเด่น: ทุกคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
พัฒนา: การเข้า PLC ที่ตรงต่อเวลา
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาตนเองในแต่ะละด้าน
ภูมิปัญญา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางวาสนา สุทธจิตร์วันที่: 2026-07-02คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนมีความสนใจในการเรียน เน้นการมีส่วนร่วมในกระบวนกลุ่ม
พัฒนา: เน้นเรื่องระเบียบวินัยในคาบเรียนทุกครั้ง
สะท้อนคิดครู: ครูผู้สอนพร้อมรับการพัฒนาในการจัดการเรียนการสอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
สถาบันทางสังคม
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวประภาพรรณ กุลแก้ววันที่: 2026-07-02คะแนน: -
จุดเด่น: มีการประเมินนักเรียนที่หลากหลาย
พัฒนา: ควรเน้นระเบียบวินัยนักเรียนทุกครั้ง เช่น การวางรองเท้าหน้าชั้นเรียน
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับพัฒนาในกระบวนการจัดการเรียนการสอนต่อไป
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
การอ่านชื่อสารประกอบอินทรีย์
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวธนิษฐา ยงยุทธ์ผู้รับ: นางสาวนฤมล บุญถาวรวันที่: 2026-06-29คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีการอธิบายหลักการอ่านชื่อสารประกอบอินทรีย์เป็นลำดับขั้นทำให้นักเรียนเข้าใจง่าย
พัฒนา: ควรเพิ่มแบบทดสอบสั้นๆระหว่างการสอนเพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียน
สะท้อนคิดครู: _
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
ระบบประสาท
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวพิมพ์จันทร์ สุวรรณดีผู้รับ: นางสาวรัชฎาพร สุวรรณสามวันที่: 2026-06-30คะแนน: -
จุดเด่น: การใช้กลวิธี think pair share ทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: ครูผู้สอนปรับแผนการจัดการเรียนรู้โดยเพิ่มคำถามกระตุ้นความคิดของนักเรียนให้มากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
โลกใต้กล้องจุลทรรศน์เป็นอย่างไร
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวรัชฎาพร สุวรรณสามผู้รับ: นายธีรภัส สฤษดิสุขวันที่: 2026-06-30คะแนน: -
จุดเด่น: ครูจัดกิจกรรมปฏิบัติจริง เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้กล้องจุลทรรศน์ด้วยตนเอง นักเรียนมีความสนใจและมีส่วนร่วมตลอดกิจกรรม
พัฒนา: ออกแบบกิจกรรมและการประเมินที่เน้นการเชื่อมโยงผลการสังเกตกับหน้าที่ของโครงสร้างเซลล์
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.65/ 5 (93.0%)
การศึกษาเซลล์ด้วยกล้องจุลทรรศน์
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวศุลีพร ขันภักดีผู้รับ: นางสาวศรัณย์รัชต์ สุขผ่องใสวันที่: 2026-06-30คะแนน: -
จุดเด่น: 1. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้กล้องจุลทรรศน์ศึกษาตัวอย่างจริง ได้แก่ เซลล์เยื่อหอม เซลล์ใบหางกระรอก และตัวอักษร ทำให้นักเรียนเกิดประสบการณ์ตรงและเข้าใจหลักการทำงานของกล้องจุลทรรศน์ได้อย่างเป็นรูปธรรม
2. การจัดกิจกรรมแบบแบ่งกลุ่มส่งเสริมการทำงานร่วมกัน นักเรียนมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ช่วยเหลือกันในการเตรียมสไลด์ การปรับภาพ และการบันทึกผลการสังเกต
3. ครูให้คำแนะนำและดูแลนักเรียนระหว่างการปฏิบัติกิจกรรมอย่างทั่วถึง ทำให้นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
4. นักเรียนมีความสนใจและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดกิจกรรม กล้าแสดงความคิดเห็นและซักถามเมื่อพบปัญหาในระหว่างการทำกิจกรรม
พัฒนา: 1. ควรเพิ่มคำถามกระตุ้นการคิดระหว่างกิจกรรม เช่น ให้นักเรียนเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างเซลล์เยื่อหอมกับเซลล์ใบหางกระรอก และอธิบายสาเหตุของความแตกต่างที่สังเกตเห็น เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์มากกว่าการสังเกตเพียงอย่างเดียว
2. อาจจัดให้มีใบกิจกรรมที่เน้นการบันทึกผล การวาดภาพจากการสังเกต และการสรุปผลด้วยภาษาของตนเอง เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์
สะท้อนคิดครู: ครูมีแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ครั้งต่อไป โดยเพิ่มคำถามกระตุ้นการคิด การอภิปรายผลหลังการทดลอง และกิจกรรมเชื่อมโยงโครงสร้างของเซลล์กับหน้าที่ของเซลล์ เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และความเข้าใจของนักเรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.50/ 5 (90.0%)
การรักษาดุลยภาพของสิ่มีชีวิต
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสุนิษา จินดาพลผู้รับ: นายณัฐพงษ์ สัจจารักษ์วันที่: 2026-06-30คะแนน: -
จุดเด่น: กิจกรรมนี้เด่นชัดในเรื่องกระบวนการกลุ่มที่ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงระบบ (Systems Thinking) ผ่านการเขียนแผนผังกลไกชีววิทยา ร่วมกับการใช้เทคโนโลยีทุ่นแรงในการส่งภาพชิ้นงานขึ้นจอที่ช่วยให้การนำเสนอกระชับลื่นไหล และการใช้แนวคิด Gamification ผ่านการตอบคำถามแข่งขันแย่งแต้มคะแนน ซึ่งช่วยสร้างแรงจูงใจและความตื่นตัว (Engagement) ให้แก่นักเรียนทั้งห้องได้อย่างดีเยี่ยม
พัฒนา: ในช่วงการนำเสนอและแข่งขันตอบคำถามท้ายคาบ ควรเพิ่มเวลาในการขยี้คีย์เวิร์ดสำคัญและตรวจสอบความถูกต้องของทิศทางกลไกป้อนกลับ (Feedback Mechanism) ในแผนผังของบางกลุ่มเพิ่มเติม เพื่อเป็นการเคลียร์ความเข้าใจคลาดเคลื่อน (Misconception) ทางชีววิทยาของนักเรียนให้ถูกต้องแม่นยำ 100% สอดรับกับเนื้อหาเชิงลึกในคาบถัดไป
สะท้อนคิดครู: ผู้ได้รับการนิเทศสามารถสะท้อนผลการสอนได้ลึกซึ้งและตรงประเด็น โดยเด่นชัดด้านการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้เรียนเชิงระบบ (Systems Thinking) และการใช้เทคโนโลยีร่วมกับ Gamification เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ พร้อมทั้งเปิดรับการพัฒนา (Growth Mindset) ในการปรับปรุงแผนการสอนเพื่อแก้ไขความเข้าใจคลาดเคลื่อนทางชีววิทยาของนักเรียนในคาบถัดไปได้อย่างเป็นรูปธรรม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.60/ 5 (92.0%)
คำเอกพจน์ พหูพจน์ กฎการเติม s , es
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: นางพวงทิพย์ ทวีรสวันที่: 2026-06-22คะแนน: -
พัฒนา: วิธีการทบทวน อาจให้นักเรียนเป็นผู้คิดหรือพูดมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):3.95/ 5 (79.0%)
Academic profile
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวศริญญา ผั้วผดุงผู้รับ: นางสาวกนกรัตน์ อุ้ยเฉ้งวันที่: 2026-06-22คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ ในคาบนี้เป็นการฝึกการสัมภาษณ์
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
กล้องจุลทรรศน์
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวพิมพ์จันทร์ สุวรรณดีผู้รับ: นายนิมิตร สุสิมานนท์วันที่: 2026-06-30คะแนน: -
จุดเด่น: ครูผู้สอนมีการเตรียมการสอนที่ดี สื่อประกอบการสอนน่าสนใจและหลากหลาย จัดกิจกรรมการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
สะท้อนคิดครู: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
การแพร่ของแก๊ส
จับคู่ผู้นิเทศ: นางณิภาภรณ์ ไชยชนะผู้รับ: นางสาวธนิษฐา ยงยุทธ์วันที่: 2026-06-24คะแนน: -
จุดเด่น: การสอนเป็นแบบ Active leaning มีการใช้สื่อการสอนที่น่าสนใจ มีกิจกรรมที่ทำให้การเรียนการสอนน่าสนใจง่ายต่อการเข้าใจบทเรียน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: จะนำคำแนะนำของผู้นิเทศไปปรับปรุงในจุดที่ยังบกพร่องในการจัดการเรียนการสอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.95/ 5 (99.0%)
อุปกรณ์ทำความสะอาดบ้าน
จับคู่ผู้นิเทศ: นางจิราภรณ์ เสรีรักษ์ผู้รับ: นางจริยาวดี เวชจันทร์วันที่: 2026-06-25คะแนน: -
จุดเด่น: จุดเด่น: มีการนำเกมส์มากระตุ้นความนใจของผู้เรียน
พัฒนา: จุดที่ควรพัฒนา : เกมส์ทที่นำมาใช้ควรเป็นเกมส์ที่กระตุ้นความความรู้ของผู้เรียนได้มากกว่านี้ หรือควรหาเกมส์ที่สนุกตื่นเต้นมากกว่านี้กับนักเรียนห้องเรียนพิเศษ
สะท้อนคิดครู: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.55/ 5 (91.0%)
โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก: โครงสร้างดอกและผล
จับคู่ผู้นิเทศ: นายนิมิตร สุสิมานนท์ผู้รับ: นางสาวพิมพ์จันทร์ สุวรรณดีวันที่: 2026-06-29คะแนน: -
จุดเด่น: ในการทำการศึกษาโครงสร้างของดอกและผล คุณครูได้แบ่งกลุ่มนักเรียน และให้นักเรียนแต่ละกลุ่มมีการแบ่งปันตัวอย่างพืชที่นักเรียนนำมา ให้กับกลุ่มอื่นๆ ทำให้นักเรียนศึกษาตัวอย่างพืชได้มีอย่างหลากหลาย อีกทั้งมีการนำเสนอผลการศึกษาของนักเรียนโดยให้นักเรียนอภิปรายผลของกลุ่มเพื่อนๆ
พัฒนา: คุณครูสามารถดองตัวอย่างพืชที่หายากๆเก็บไว้ เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษา
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
กิจกรรม Interviewer and Interviewee (SDGs – Global Issues Q & A) รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาต่อ ม.6/2 SMP
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางสาวกนกรัตน์ อุ้ยเฉ้งวันที่: 2026-06-22คะแนน: -
จุดเด่น: ครูใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางได้อย่างต่อเนื่องและเป็นธรรมชาติ ส่งเสริมการเรียนรู้ตามแนวทาง EMI เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น จัดให้มีกิจกรรมสัมภาษณ์เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกตั้งคำถาม การฟัง และการตอบคำถามในบริบทที่มีความหมายเกี่ยวกับประเด็นระดับโลก มีการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เป็นมิตร ส่งผลให้นักเรียนกล้าแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมในการสื่อสารมากขึ้น การบริหารเวลาเป็นไปอย่างเหมาะสม
พัฒนา: มีข้อคิดเห็นในแนวส่งเสริมให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง โดยจัดเตรียม Communication Support เช่น Key Expressions, Conversation Cards หรือ Useful Phrases เพื่อช่วยลดการสลับใช้
ภาษาไทยระหว่างการสนทนา ใช้เทคนิค Think Time หรือการเตรียมคำตอบสั้น ๆ ก่อนการพูด เพื่อช่วยเพิ่มความมั่นใจให้กับผู้เรียนที่ยังไม่กล้าสื่อสาร พิจารณาปรับตำแหน่งการใช้งาน Chromebook หรือควบคุมแสงสว่างภายในห้องเรียนให้เหมาะสม เพื่อลดแสงสะท้อนบนหน้าจอและเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้
เพิ่มการสะท้อนผลหลังจบกิจกรรม (Reflection) ให้ผู้เรียนประเมินตนเองว่าในคาบนั้นสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้มากน้อยเพียงใด และตั้งเป้าหมายในการพัฒนาครั้ง ต่อไป
สะท้อนคิดครู: คุณครูมองเห็นความสำคัญของการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการใช้ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง
แม้ว่าผู้เรียนบางส่วนยังสื่อสารโดยใช้ภาษาอังกฤษปนภาษาไทย แต่ถือเป็นพัฒนาการที่ดีและเป็น
จุดเริ่มต้นของการสร้างความมั่นใจในการใช้ภาษา พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยเพิ่มคลังประโยคและ
คำศัพท์ที่จำเป็นสำหรับการสนทนา (Language Support) รวมทั้งออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกพูดทีละขั้นจากง่ายไปยาก เพื่อลดความกังวลในการใช้ภาษาอังกฤษ และส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารได้อย่างมั่นใจและเป็นธรรมชาติมากยิ่งขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.65/ 5 (93.0%)
Rules of Subject-Verb Agreement with Examples รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม. 5/6
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางพวงทิพย์ ทวีรสวันที่: 2026-06-22คะแนน: -
จุดเด่น: มีการทบทวนเนื้อหาก่อนการประเมินผล
ช่วยเสริมความเข้าใจและสร้างความมั่นใจ
ให้กับผู้เรียน ใช้เทคนิคการเรียกตอบตามเลขที่ ทำให้นักเรียนทุกคนมีความพร้อมและมีส่วนร่วมในการเรียน มีการบริหารจัดการชั้นเรียนและแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างเหมาะสม เมื่ออุปกรณ์เกิดขัดข้องก็สามารถดำเนินการสอนได้อย่างต่อเนื่อง สื่อการสอนสนับสนุนการอธิบายเนื้อหาและช่วยให้นักเรียนติดตามบทเรียนได้ตลอดคาบ
พัฒนา: มีความเห็นในการเพิ่มรูปแบบการทบทวน
ก่อนการทดสอบให้มีความหลากหลาย เช่น
เกมทบทวนความรู้ (Review Games), Quiz Challenge, Think–Pair–Share หรือกิจกรรมแข่งขันตอบคำถาม เพื่อสร้างแรงจูงใจและเพิ่มการมีส่วนร่วมของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์สำรองหรือตรวจสอบความพร้อมของอุปกรณ์ก่อนเริ่มสอน เพื่อลดผลกระทบจากปัญหาทางเทคนิค ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของคำตอบ (Explain Your Choice) ควบคู่กับการตอบคำถาม เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ด้านไวยากรณ์
สะท้อนคิดครู: คุณครูผู้รับการนิเทศมีแนวทางในการพัฒนาการจัดกิจกรรมทบทวนบทเรียนให้มีความหลากหลาย
และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนมากยิ่งขึ้น ข้าพเจ้าจะนำข้อเสนอแนะไปปรับใช้ โดยเพิ่มกิจกรรมทบทวนในรูปแบบเกมหรือกิจกรรมเชิงโต้ตอบก่อนการประเมินผล เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่
สนุกและช่วยกระตุ้นการคิดของผู้เรียน การเตรียมแนวทางรองรับเมื่อเกิดปัญหาเฉพาะหน้า เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งพัฒนากิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้อธิบายเหตุผลของคำตอบ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเชิงลึกและทักษะการคิดวิเคราะห์ทางภาษาอังกฤษ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.65/ 5 (93.0%)
กิจกรรม pre-test และการสอบพูดผ่านระบบ Edsy AI Coach ณ iPad Lab ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 MEP
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางดาริน ทรายทองวันที่: 2026-06-19คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:29 มิ.ย. 69 15:49
จุดเด่น: ครูสามารถบูรณาการ AI และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการวัดและประเมินผลได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับการดำเนินงาน ของสถานศึกษาที่มี iPad Lab มีสภาพแวดล้อมและอุปกรณ์ที่เหมาะสมต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ มีความกระตือรือร้น กล้าแสดงออก และให้ความร่วมมือในการสอบพูดผ่านระบบ AI เป็นอย่างดี คุณครูมีบทบาทในการติดตาม ให้คำแนะนำ และช่วยเหลือนักเรียนระหว่างการใช้งานระบบได้อย่างใกล้ชิด (แก้ปัญหาการเชื่อมต่อกับแอดมินระบบได้ทันที)
พัฒนา: มีข้อคิดเห็นว่าควรพิจารณาจัดตารางเรียน
ใน iPad Lab เป็นคาบคู่ เพื่อให้มีเวลาเพียงพอสำหรับการเตรียมอุปกรณ์ การดำเนินกิจกรรม และการจัดเก็บอุปกรณ์อย่างเป็นระบบ หรือต้องเตรียมความพร้อมของอุปกรณ์และระบบก่อนเริ่มคาบเรียน เพื่อลดระยะเวลาการตั้งค่าและเพิ่มเวลาการเรียนรู้ของผู้เรียน ตลอดจนการวางแผนใช้ห้องปฏิบัติการร่วมกับครูผู้สอนให้เกิดความต่อเนื่องและใช้ทรัพยากรของโรงเรียนได้อย่างคุ้มค่าและเต็มประสิทธิภาพ
นอกจากนี้ควรส่งเสริมให้นักเรียนฝึกใช้งาน Edsy AI Coach อย่างต่อเนื่องตามบทเรียนที่ได้รับมอบหมาย พร้อมติดตามความก้าวหน้าผ่านระบบ เพื่อใช้ข้อมูลในการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศมีแนวทางในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย AI ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น การใช้ระบบ Edsy AI Coach ร่วมกับ iPad Lab ช่วยเพิ่มแรงจูงใจและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกทักษะภาษาอังกฤษผ่านเทคโนโลยีที่ทันสมัย สอดคล้องกับการดำเนินงานของโรงเรียนแกนนำ AI พร้อมนำข้อเสนอแนะไปปรับใช้ โดยวางแผนเตรียมอุปกรณ์และระบบล่วงหน้า ลดเวลาการจัดเตรียมในชั้นเรียน พร้อมทั้งเสนอแนวทางการจัดตารางเรียนแบบคาบคู่สำหรับการใช้งาน iPad Lab เพื่อให้ผู้เรียนมีเวลาในการฝึกปฏิบัติและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีได้อย่างเต็มศักยภาพ รวมทั้งติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนผ่านระบบ Edsy AI Coach อย่างต่อเนื่อง เพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.75/ 5 (95.0%)
Modal Verbs (Requests, Permission, Do & Don't) for asking and giving information
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: John Davis Oclaritวันที่: 2026-06-11คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีทักษะการสื่อสารและสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนกล้าใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างเป็นธรรมชาติ
ใช้กิจกรรมถาม–ตอบ (Question & Answer) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้นักเรียนได้ฝึกใช้ Modal Verbs ในสถานการณ์จริง บรรยากาศ ในชั้นเรียนมีความสนุกสนาน ผู้เรียนมีส่วนร่วม กล้าคิด กล้าถาม และกล้าตอบ โดยคุณครูให้กำลังใจและเสริมแรงเชิงบวกแก่ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
พัฒนา: มีข้อคิดเห็นว่าควรเพิ่มกิจกรรม Pair Work หรือ Role Play เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้ฝึก ใช้ Modal Verbs อย่างทั่วถึงในสถานการณ์ ที่หลากหลาย การพัฒนาสื่อประกอบการสอน ที่สามารถใช้ทดแทนการเขียนบนกระดาน เช่น Flash Cards, Mini Whiteboards หรือสื่อดิจิทัลแบบพกพา ในกรณีที่อุปกรณ์ประจำห้องไม่พร้อมใช้งาน ควรประสานงานเพื่อปรับปรุงสภาพห้องเรียน โดยเฉพาะการเปลี่ยนหรือทำความสะอาดกระดานไวท์บอร์ดและรื้อถอน Active Board หากไม่สามารถซ่อมแซมได้แล้ว เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับผู้สอนในการใช้กระดานเขียนอธิบายต่างๆ
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศมองเห็นแนวทางในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
โดยเฉพาะการเพิ่มกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้ฝึกใช้ภาษาอังกฤษอย่างทั่วถึง และ
การเตรียมสื่อสำรองเพื่อรองรับข้อจำกัดของอุปกรณ์ภายในห้องเรียน และนำข้อเสนอแนะไปปรับใช้ในการออกแบบกิจกรรม Pair Work และ Role Play ให้หลากหลายมากขึ้น พร้อมพัฒนาสื่อที่สามารถใช้ได้แม้ในกรณีที่อุปกรณ์ประจำห้องไม่พร้อมใช้งาน รับทราบแนวทางขอรับการสนับสนุนด้านการปรับปรุงกระดานไวท์บอร์ดและแจ้งซ่อมแซมอุปกรณ์ในห้องเรียนต่างๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้และส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ของผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.45/ 5 (89.0%)
Self-Introduction and How to Introduce Oneself รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน อ20205
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: Etah Ayim Andongวันที่: 2026-06-09คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีเทคนิคการสื่อสารและการสร้างแรงจูงใจ ที่โดดเด่น ทำให้นักเรียนกล้าใช้ภาษาอังกฤษโดยไม่กังวลกับความผิดพลาดจัดกิจกรรมที่เน้นการสื่อสารจริง (Communicative Language Teaching) ส่งเสริมให้นักเรียน
ได้ฝึกพูดและตอบคำถามอย่างต่อเนื่อง
บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นกันเอง สนุกสนาน และส่งเสริมความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ
พัฒนา: ควรปรับปรุงสื่อการสอนให้เหมาะสมกับขนาดห้องเรียน โดยใช้ตัวอักษรและภาพที่มีขนาดใหญ่ ชัดเจน และลดข้อความที่มากเกินไปในแต่ละสไลด์ เพิ่มการใช้สื่อภาพ (Visual Support) และตัวอย่างประโยค (Sentence Frames) เพื่อช่วยผู้เรียนที่มีพื้นฐานภาษาแตกต่างกัน ตลอดจนดารเพิ่มกิจกรรมจับคู่หรือกลุ่มย่อย (Pair/Group Practice) เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสฝึกพูดอย่างทั่วถึง
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศมองเห็นทั้งจุดแข็งและประเด็นที่สามารถพัฒนาการจัดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะการออกแบบสื่อการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนทุกตำแหน่งในห้องเรียน การใช้ภาพประกอบและตัวอย่างประโยคเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ รวมถึงการเพิ่มโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้ฝึกสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างทั่วถึง และจะนำข้อเสนอแนะไปปรับใช้ในการพัฒนาสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้ในคาบถัดไป พร้อมทั้งติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและสะท้อนผลการสอนร่วมกับเพื่อนครูผ่านกระบวนการ PLC อย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้และสร้างความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนทุกคน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.40/ 5 (88.0%)
กิจกรรม PLC: Reflect and Redesign Session (Showcase and Teaching Sharing)
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: Etah Ayim Andongวันที่: 2026-05-12คะแนน: -
จุดเด่น: - เป็นเวทีแลกเปลี่ยน Best Practices
ที่สะท้อนแนวทางการจัดการเรียนรู้ในบริบทนานาชาติ
- กิจกรรมการเรียนรู้มีความสนุก น่าสนใจ และกระตุ้นการใช้ภาษาจริงผ่านเกม การทำงานกลุ่ม และสื่อดิจิทัล
- ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างครูไทยและครูต่างชาติ เพื่อนำไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของห้องเรียนพิเศษ
3 ภาษา
พัฒนา: - ควรรวบรวมเทคนิคและสื่อการสอนที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เป็นคลังสื่อกลาง (Teaching Resource Bank) เพื่อให้ครูทุกคนสามารถนำไปใช้และพัฒนาต่อยอดได้
- ควรส่งเสริมการจัดกิจกรรม Co-Teaching หรือ Lesson Study ระหว่างครูไทยและครูต่างชาติอย่างต่อเนื่อง
- ควรมีการติดตามผลการนำแนวปฏิบัติที่ดีไปใช้จริงในห้องเรียน และแลกเปลี่ยนผลการพัฒนาใน PLC ครั้งถัดไป
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศได้เห็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายจากครูชาวต่างชาติและครูผู้สอนภาษาญี่ปุ่น ซึ่งเน้นการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการสื่อสาร การมีส่วนร่วม และการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ตระหนักว่าการออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมมีผลต่อแรง
จูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนมากกว่าการใช้สื่อหรือเทคโนโลยีเพียงอย่างเดียวและจะ
นำแนวคิดและเทคนิคที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรม Active Learning เพิ่มโอกาสให้
ผู้เรียนได้ใช้ภาษาอย่างเป็นธรรมชาติ พร้อมทั้งพัฒนาสื่อและกิจกรรมที่สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน และจะแลกเปลี่ยนผลการนำไปใช้กับเพื่อนครูผ่านกระบวนการ PLC อย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพให้สอดคล้องกับสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
การวางแผนจัดกิจกรรมศึกษาการตลาดและเปิดโลกทัศน์สากล ณ ประเทศญี่ปุ่น (Japan Study Trip) สำหรับห้องเรียน JEM (Japanese and English Marketing)
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางดาริน ทรายทองวันที่: 2026-05-25คะแนน: -
จุดเด่น: - มีการใช้กระบวนการ PLC เพื่อรวบรวมประสบการณ์จากหลายโครงการ นำมาปรับใช้กับบริบทของห้องเรียน JEM
- การวางแผนมุ่งเน้นการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับการใช้ภาษา การเรียนรู้วัฒนธรรม และการตลาดในบริบทจริง
- มีการพิจารณาการบริหารความเสี่ยง การเตรียมความพร้อมของนักเรียน และการกำหนดบทบาทหน้าที่ของคณะทำงานอย่างเป็นระบบ
พัฒนา: - ควรจัดทำแผนบริหารความเสี่ยง (Risk Management Plan) และคู่มือการดำเนินงานสำหรับทุกฝ่ายให้ชัดเจน
- ควรกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes) และเครื่องมือประเมินผลก่อน–หลังการเข้าร่วมโครงการ เพื่อสะท้อนพัฒนาการด้านภาษา ทักษะสากล และสมรรถนะผู้เรียน
- ควรวางแผนกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านภาษา วัฒนธรรม และการใช้ชีวิตในต่างประเทศให้กับนักเรียนก่อนเดินทาง
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศจะนำข้อเสนอแนะไปปรับปรุงแผนการดำเนินงาน โดยเฉพาะการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes) การจัดทำแผนบริหารความเสี่ยง การเตรียมความพร้อมด้านภาษาและวัฒนธรรมก่อนเดินทาง รวมถึงการพัฒนาเครื่องมือประเมินผลก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพ โปร่งใส และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน พร้อมทั้งจะนำประเด็นที่ได้จากการ PLC ไปแลกเปลี่ยนและพัฒนาร่วมกับคณะทำงานอย่างต่อเนื่อง
แนวทางการดำเนินกิจกรรม MEP LOCAL STUDY AND EMS SMART CAMP 2026
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางเขมษิญากรณ์ อุดมคุณผู้รับ: นางดาริน ทรายทองวันที่: 2026-06-05คะแนน: -
จุดเด่น: การแสดงความคิดเห็นที่น่าสนใจในการ บูรณาการกิจกรรมโดยใช้แหล่งเรียนรู้เป็นฐานในการดำเนินกิจกรรม MEP-EMS SMART CAMP มีการเชื่อมโยงการเรียนรู้ด้านวิชาการ (3 ภาษา) กับเรื่องราวของลูกปัดโบราณและสิ่งแวดล้อม
พัฒนา: ควรเพิ่มกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารจริงอย่างต่อเนื่อง และเพิ่มเครื่องมือวัดผลด้านทักษะการพูดก่อนและหลังเข้าร่วมค่าย เพื่อสะท้อนพัฒนาการของผู้เรียนได้อย่างชัดเจน
สะท้อนคิดครู: ผู้รับการนิเทศได้รับแนวทางในการพัฒนากิจกรรม MEP-EMS SMART CAMP ให้มีความเชื่อมโยงกับแหล่งเรียนรู้จริงและการบูรณาการ 3 ภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยจะนำข้อเสนอแนะไปพัฒนากิจกรรมที่ส่งเสริมการสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง และพัฒนาเครื่องมือวัดผลก่อน–หลังเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อสะท้อนพัฒนาการของผู้เรียนได้ อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
รักชาติ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวชนิกานต์ สวัสดิวงค์วันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: นำเหตุการณ์ปัจจุบันมาให้นักเรียนเรียนรู้เท่าทันสังคม ตระหนักถึงชาติ ศาสน์ กษัตริย์
พัฒนา: ควรให้นักเรียนสรุปจดลงสมุดหรือใบงาน
สะท้อนคิดครู: พร้อมปรับและพัฒนาการเรียนการสอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.75/ 5 (95.0%)
การได้มาซึ่งทรัพย์สิทธิ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวธนวรรณ พิทักษ์คงวันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนให้ความสนใจในการเรียน มีการโต้ตอบกับครูผู้สอนเป็นอย่างดี
พัฒนา: ควรมีแบบสรุปในเรื่องให้นักเรียนก่อนขึ้นบทต่อไป
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาในการจัดการเรียนการสอนในคาบถัดไป
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
การเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางจริยาวดี เวชจันทร์ผู้รับ: นางจิราภรณ์ เสรีรักษ์วันที่: 2026-06-25คะแนน: -
จุดเด่น: นร.มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.50/ 5 (90.0%)
การบวกลบจำนวนเต็ม
จับคู่ผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นายสราวุธ กุหลาบวรรณวันที่: 2026-06-24คะแนน: -
จุดเด่น: จัดกิจกรรมเป็นกลุ่ม นักเรียนให้ความสนใจดี อาจจะมีนักเรียชายบางกลุ่มที่ทำกิจกรรมเสียงดีงมากเกินไป
พัฒนา: ควรทำกระดาษบันไดงูให้มีขนาดใหญ่มากกว่านี้จะได้มองเห็นชัดขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.30/ 5 (86.0%)
การบวกลบจำนวนเต็ม
จับคู่ผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางสาวอภิชญา จันทร์มาวันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนให้ความสนใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นอย่างดี
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.21/ 5 (84.2%)
การขยายพันธุ์พืช
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นางจิราภรณ์ เสรีรักษ์วันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: มีกิจกรรมให้นักเรียนขยายพันธุ์พืชชนิดต่างๆร่วมกันภายในกลุ่ม ส่งเสริมการเรียนรู้โดยนักเรียนได้ลงมือปฏิบัติงานจริง
พัฒนา: นักเรียนบางส่วนไม่ได้เพาะเมล็ดพันธุ์มาล่วงหน้า
สะท้อนคิดครู: การทำกิจกรรมขยายพันธุ์พืชในครั้งถัดไป จะกำหนดให้นักเรียนนำเมล็ดพันธุ์พืชมาเพาะล่วงหน้าที่โรงเรียนแทนการเพาะที่บ้านเพื่อลดปัญหาที่นักเรียนบางกลุ่มไม่ได้เพาะเมล็ดมาล่วงหน้าก่อนปลูก
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.60/ 5 (92.0%)
ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนศิลปะ
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นางสาวธารทิพย์ ภาระพฤติผู้รับ: นางสาวประภัสสร โอจันทร์วันที่: 2026-06-24คะแนน: -
จุดเด่น: ได้ทราบปัญหาที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนรู้ และได้รายงานฝ่ายบริหารให้ดำเนินการแก้ไขต่อไป
พัฒนา: ไม่มี
รู้จักตนเองเพื่อการศึกษา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มผู้รับ: นางสาวนุชรีย์ หัศนีวันที่: 2026-06-24คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:24 มิ.ย. 69 08:28
จุดเด่น: เป็นกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนได้วางแผนชีวิตในการพัฒนาตนเองในการศึกษาต่อ และใช้ AI ในการให้นักเรียนรังสรรค์ได้อย่างสวยงาม
พัฒนา: ขณะที่เพื่อนนำเสนองาน นักเรียนบางคนกำลังทำงานของตนเอง จึงอาจจะไม่ได้ตั้งใจฟังสิ่งเพื่อนนำเสนอ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
การจัดการเรียนการสอน
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวธารทิพย์ ภาระพฤติผู้รับ: นายเจนสกนธ์ ศรันย์บัณฑิตวันที่: 2026-06-22คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนได้แสดลงความคิดเห็น
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.60/ 5 (92.0%)
การจัดการเรียนรู็
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวธารทิพย์ ภาระพฤติผู้รับ: นายสุพัฒน์ เจริญฤทธิ์วันที่: 2026-06-22คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนเกิดความสนุกสนานที่ได้ปฏิบัติ
พัฒนา: เนื่องจากเป็นรายวิชาเพิ่มเติม ซึ่งมีนักเรียนจากหลายห้องเรียน ทำให้มีนักเรียนบางคนเข้าเรียนในคาบเรียนช้า
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.45/ 5 (89.0%)
รู้จักตนเองเพื่อการศึกษา
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มผู้รับ: นางสาวนุชรีย์ หัศนีวันที่: 2026-06-24คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:24 มิ.ย. 69 08:29
จุดเด่น: เป็นการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ทำการวิเคราะห์ตนเองเป็นอย่างดี
พัฒนา: การให้นักเรียนได้แชร์ความคิดในกันภายในกลุ่ม เพื่อสร้างความมั่นใจก่อนออกมานำเสนอหน้าห้อง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.75/ 5 (95.0%)
อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางสาวลภัตสนันท์ บำรุงวงศ์วันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: มีสื่อประกอบการสอน ครูเดินดูนักเรียนทั่วถึง มีการกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถาม มีการเสริมแรงทางบวกให้แก่นักเรียน
พัฒนา: ควรมีใบงานและสื่อที่น่าสนใจเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถามมากกว่าการทำลงในสมุด
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.20/ 5 (84.0%)
สมบัติของเลขยกกำลัง
จับคู่ผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นายธนวัฒน์ ศิริพงศ์ประพันธ์วันที่: 2026-06-19คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนแต่ละกลุ่มให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือกันในการหาคำตอบได้ดีมาก ครูมีเกณฑ์การให้คะแนนที่ชัดเจน
พัฒนา: มีขยะในห้อง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.30/ 5 (86.0%)
การบวกลบจำนวนเต็ม
จับคู่ผู้นิเทศ: นางเสาวลีย์ จันทร์ทองผู้รับ: นางสาวพรทิพย์ สมบัติบุญวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:23 มิ.ย. 69 07:15
จุดเด่น: มีการทบทวนเนื้อหาโดยการถามตอบในภาพรวม และให้นักเรียนเล่นเกมทบทวนบทเรียนในโทรศัพท์
พัฒนา: มีขยะในห้อง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.20/ 5 (84.0%)
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นายศุภสวัสดิ์ กาญวิจิตวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: มีการถาม-ตอบระหว่างเรียน นักเรียน ทำให้นักเรียนตื่นตัวตลอดการเรียน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: นำ AI มาปรับใช้กับกระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของผู้เรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
ลักษณะทางกายภาพออสเตรียเลียและโอเชียเนีย
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: ว่าที่ ร.ต.เรืองเดชย์ ผสารพจน์วันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: ควรกระตุ้นคำถามชวนคิดนักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีความสนใจเรียนมากยิ่งขึ้น
พัฒนา: ควรใช้สื่อที่มีความหลากหลาย
สะท้อนคิดครู: พร้อมปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):3.55/ 5 (71.0%)
การเขียนย่อความ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางสาวนัยน์เนตร ทองวลวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนทั่วถึง มีการใช้สื่อและให้นักเรียนจดความรู้ควบคู่กันทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนมากขึ้น
พัฒนา: สื่อที่ใช้ในการสอนไม่ชัดเจน ทำให้การเรียนการสอนติดขัดเป็นบางช่วง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
นิราศภูเขาทอง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางสาวบุษรา เมืองชูวันที่: 2026-06-19คะแนน: -
จุดเด่น: มีการกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถาม อธิบายเนื้อหาชัดเจน ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ใช้สื่อการสอนที่น่าสนใจ
พัฒนา: ควรเพิ่มสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อเพิ่มความเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.30/ 5 (86.0%)
My favorite
จับคู่ผู้นิเทศ: นางพนิดา ค้าของผู้รับ: นายธีระวัฒน์ เพชรขุ้มวันที่: 2026-06-18คะแนน: -
จุดเด่น: ครูนำสื่อเทคโนโลยีเข้ามาช่วยสอน ทำให้กิจกรรมน่าสนใจมากขึ้น
พัฒนา: เนื่องจากเป็นนักเรียนระดับชั้นม.1 เห็นได้ว่าบางคนจดเนื้อหา หรือสรุปเนื้อหาที่ได้จากการเรียนไม่ทันเวลาในคาบเรียน ครูอาจให้นักเรียนสรุปความรู้ความเข้าใจหลังเรียนเป็นการบ้าน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
การตีลูกหน้ามือแบดมินตัน
จับคู่ผู้นิเทศ: นายจรุง บำรุงเขตต์ผู้รับ: นายสมชาย สุทธจิตร์วันที่: 2026-06-22คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนเข้าใจการตีลูกหน้ามือแบดมินตัน
พัฒนา: มีนักเรียนบางคนแต่งกายไม่เรียบร้อยและไม่นำอุปกรณ์มาบางคน
สะท้อนคิดครู: ครูเป็นกันเองกับผู้เรียนลดความกดดัน นักเรียนแสดงออกมาได้เต็มความสามารถ
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.65/ 5 (93.0%)
การจัดการเรียนการสอน
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวธารทิพย์ ภาระพฤติผู้รับ: นายวิศรุต ชามทองวันที่: 2026-06-19คะแนน: -
จุดเด่น: เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น
พัฒนา: ไม่มี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.55/ 5 (91.0%)
มารยาทไทยการไหว้
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นายวรานนท์ ภาระพฤติวันที่: 2026-06-18คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนเป็นผู้เลือกใช้การไหว้ตามสถานการณ์ต่างๆด้วยตนเอง
พัฒนา: ครูควรเพิ่มสถานการณ์ที่หลากหลายให้กับนักเรียน
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นายศุภสวัสดิ์ กาญวิจิตวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: ครูทำหน้าที่เป็นผู้ชี้แนะ อธิบายในช่วงแรก และให้นักเรียนศึกษาข้อมูลด้วยตนเอง
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: พร้อมรับการพัฒนาจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
สำรวจโลกทางการศึกษา
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มผู้รับ: นายสิงหนาท แต่งแก้ววันที่: 2026-06-19คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:23 มิ.ย. 69 07:24
จุดเด่น: เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ใช้AI ร่วมกับการออกแบบความคิดของตนเอง
พัฒนา: การใช้คำสั่ง promt ให้กับนักเรียนที่ชัดเจน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.70/ 5 (94.0%)
สำรวจโลกการศึกษา
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวอมราภรณ์ เพ็ชรสุ่มผู้รับ: นายสิงหนาท แต่งแก้ววันที่: 2026-06-19คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:23 มิ.ย. 69 07:25
จุดเด่น: นักเรียนได้วิเคราะห์ข้อมูลทางการศึกษาของตนเองสู่อาชีพที่อยากจะเป็น
พัฒนา: การใช้คำสั่ง promt ควรส่งให้นักเรียน หรือขึ้นจอทีวีเพื่อเป็นแนวทางเดียวกัน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.70/ 5 (94.0%)
พลศึกษา การสร้างความคุ้นเคยกีฬาเทเบิลเทนนิส
จับคู่ผู้นิเทศ: นายสมชาย สุทธจิตร์ผู้รับ: นายศรายุทธ มิตรวงค์วันที่: 2026-06-25คะแนน: -
จุดเด่น: นักเรียนได้ปฎิบัติทุกคน
พัฒนา: เพิ่มสือการสอนให้หลากหลาย
สะท้อนคิดครู: นำคำชี้แนะปรับเปลี่ยนในครั้งต่อไป
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
ลักษณะภูมิประเทศในทวีปอเมริกาเหนือ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวลลัสภาส์ หนูคงวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: เน้นการเรียนแบบมีส่วนร่วม มีลักษณะเป็นงานกลุ่ม
พัฒนา: แต่ละกลุ่มควรแยกเด็กเป็น เก่ง อ่อน ปานกลาง
สะท้อนคิดครู: นำไปปรับในการสอนรอบต่อไป
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.80/ 5 (96.0%)
การแก้สถานการณ์โดยใช้กลยุทธิ์
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวสุดาทิพย์ ยกย่องผู้รับ: นางสาวศิริพร สวัสดีวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: ให้นักเรียนฝึกความเชื่อมโยงข่าวโดยการคิดวิเคราะห์
พัฒนา: นักเรียนผู้ฟังควรเขียนสรุปเรื่องที่เพื่อนอธิบาย
สะท้อนคิดครู: ได้มีการปรับปรุงการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.60/ 5 (92.0%)
การใช้ AI ในการการจัดการเรียนรู้วรรณคดี
สะท้อนคิด PLCผู้นิเทศ: นายพจนันท์ พรหมสงค์ผู้รับ: นางจิตติพร ถวิลการวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: 1.AI ช่วยลดเวลาในการอธิบายเนื้อหาที่ยากและซับซ้อน ทำให้มีเวลาสำหรับกิจกรรมการคิดวิเคราะห์และอภิปรายมากขึ้น
2.สามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การถอดความ การสร้างอินโฟกราฟิก การเปรียบเทียบตัวละคร และการสร้างคำถามเชิงวิเคราะห์
3.ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ทั้งการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี และการสร้างสรรค์ผลงาน
พัฒนา: 1.พัฒนาทักษะการเขียนคำสั่ง (Prompt) ของครูและนักเรียนให้มีความชัดเจน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีคุณภาพ
2.ส่งเสริมให้นักเรียนตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลจากแหล่งอ้างอิงเพิ่มเติม ไม่พึ่งพา AI เพียงอย่างเดียว
3.ออกแบบเกณฑ์การประเมินที่เน้นกระบวนการคิด การวิเคราะห์ และการสร้างองค์ความรู้ของผู้เรียนมากกว่าผลลัพธ์ที่ AI สร้างให้
สะท้อนคิดครู: หลังจากการนิเทศและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีความมั่นใจมากขึ้นในการนำ AI มาใช้เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้ และมีแนวทางที่ชัดเจนในการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยจะเริ่มจากการใช้กิจกรรมขนาดเล็กในชั้นเรียนและเก็บข้อมูลผลลัพธ์เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
ทักษะการส่งลูกข้างเท้าด้านในกีฬาฟุตซอล
จับคู่ผู้นิเทศ: นายสมชาย สุทธจิตร์ผู้รับ: นายจรุง บำรุงเขตต์วันที่: 2026-06-18คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:18 มิ.ย. 69 08:38
จุดเด่น: ครูใช้การสอนแบบ Active Learning นักเรียนสนุกกับการเรียน
พัฒนา: เพิ่มสื่อการสอนให้มากขึ้น
สะท้อนคิดครู: ทราบและนำข้อแนะนำไปปรับใช้ในครั้งต่อไป
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
มวยไทย ทักษะการใช้เท้า
จับคู่ผู้นิเทศ: นายสมชาย สุทธจิตร์ผู้รับ: นางสาวนิรัตน์ เพชรแก้ววันที่: 2026-06-16คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:18 มิ.ย. 69 08:30
จุดเด่น: มีสื่อการสอนที่น่าสนใจ
พัฒนา: ควรจะใช้พื้นเบาะจิกซอปูสำหรับการเรียนมวย
สะท้อนคิดครู: จะนำจุดเด่นจุดด้อยไปปรับและพัฒนา
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
กิจกรรมเข้าจังหวะ (ลีลาศ บิกินเนอร์)
จับคู่ผู้นิเทศ: นายสมชาย สุทธจิตร์ผู้รับ: นายเอกพงษ์ สงวนทรัพย์วันที่: 2026-06-18คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:18 มิ.ย. 69 08:18
จุดเด่น: ครูใช้เพลงประกอบการเรียน ทำให้กิจกรรมการเรียนการสอนน่าสนใจ
พัฒนา: นักเรียนควรแต่งกายด้วยชุดพลศึกษา
สะท้อนคิดครู: ได้ปรับรูบแบบตามที่ผู้นิเทศบอกจุดอ่อนจุดเด่น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.90/ 5 (98.0%)
สภาพภูมิอากาศในทวีปยุโรป
จับคู่ผู้นิเทศ: นางสาวปิยธิดา นิยมเดชาผู้รับ: นายเพลิน โอรักษ์วันที่: 2026-06-16คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:18 มิ.ย. 69 08:13
จุดเด่น: ใช้สื่อการสอนได้เหมาะสมกับผู้เรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
การรับส่งลูกรักบี้ฟุตบอล
จับคู่ผู้นิเทศ: นายสมชาย สุทธจิตร์ผู้รับ: นายประสิทธิ์ สะไนวันที่: 2026-06-23คะแนน: -
จุดเด่น: ครูจัดกิจกรรมด้วยกระบวนการ Active Learning ได้น่าสนใจ
พัฒนา: ควรจะมีใบงานท้ายคาบ
สะท้อนคิดครู: ได้รู้กระบวนการสอนของตนเอง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
อารยะศักดิ์ศรี
จับคู่ผู้นิเทศ: นายเพลิน โอรักษ์ผู้รับ: นายวรานนท์ ภาระพฤติวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: มีการใช้สื่อเทคโนโลยีมาช่วยสอน มีการถาม-ตอบ มีการสร้างสื่อสไลด์ประกอบการสอน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: เป็นการจัดการเรียนการสอนที่ดี
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
ทวีปยุโรป
จับคู่ผู้นิเทศ: นายเพลิน โอรักษ์ผู้รับ: นางสาวปิยธิดา นิยมเดชาวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
จุดเด่น: มีการใช้สื่อเทคโนโลยีมาช่วยสอน มีการสร้างเกมคำถาม มีการสร้างสื่อสไลด์ประกอบการสอน
พัฒนา: -
สะท้อนคิดครู: สมควรเป็นแบบอย่างในการจัดการเรียนการสอน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.80/ 5 (96.0%)
เครื่องมือช่างในงานออกแบบ
จับคู่ผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นางพิมพา ทองอุไรวันที่: 2026-06-18คะแนน: -
จุดเด่น: ครูอธิบายเนื้อหาได้อย่างเข้าใจและมีอุปกรณ์ในการสาธิตประกอบการเรียนรู้
พัฒนา: อุปกรณ์ไม้ฉากที่ให้นักเรียนใช้ในการทำใบงานบางอันชำรุด
สะท้อนคิดครู: ครูผู้สอนอยู่ในระหว่างการจัดซื้อไม้ฉากชุดใหม่เพื่อให้นักเรียนได้ใช้ไม่ฉากที่ไม่ชำรุดและเอื้ออำนวยต่อการทำใบงานฝึกการเรียนรู้ให้เข้าใจเพิ่มยิ่งขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.50/ 5 (90.0%)
เครื่องมืองานช่างในงานออกแบบ
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นางพิมพา ทองอุไรวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: น้ำเสียงชัดเจนและอธิบายเนื้อหาได้อย่างเข้าใจ
พัฒนา: ควรแจกใบงานในระหว่างการเรียนรู้ เพื่อนักเรียนได้ฝึกทำ
สะท้อนคิดครู: มีการทำโทษและให้นักเรียนทำความสะอาดห้องหลังเรียนเสร็จ จากนั้นมีการทบทวนกฏการใช้ห้องเรียนอีกครั้งกับนักเรียน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.40/ 5 (88.0%)
คุณค่าวรรณคดี
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นายพจนันท์ พรหมสงค์วันที่: 2026-06-18คะแนน: -
จุดเด่น: เริ่มการสอนด้วยการท่องบทอาขยานเพื่อให้นักเรียนเตรียมพร้อมในการเรียนการสอน มีการกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถาม มีการใช้สื่อการสอนที่น่าสนใจ
พัฒนา: ควรมีสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.25/ 5 (85.0%)
วิเคราะห์คุณค่าโคลงภาพพระสุริโยทัยขาดคอช้าง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางจิตติพร ถวิลการวันที่: 2026-06-18คะแนน: -
จุดเด่น: มีการให้นักเรียนเขียนตามคำบอก มีการใช้สื่อประกอบที่หลากหลาย มีใบงานให้นักเรียนเพื่อสรุปบทเรียน
พัฒนา: ควรให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนมากกว่าการถาม-ตอบ ตามปกติ ใบงานควรทำมาให้นักเรียนไม่ควรให้ลอกบนจอเพราะไม่สะดวกต่อการทำงาน
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.20/ 5 (84.0%)
พระอภัยมณี
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นายนพดล วงศ์สุวัฒน์วันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: ครูมีสื่อการเรียนที่น่าสนใจ เสียงดังชัดเจน เดินดูนักเรียนอย่างทั่วถึง มีการสรุปบทเรียนท้ายคาบ
พัฒนา: ควรมีกิจกรรมให้นักเรียนมีส่วนร่วม ที่สามารถเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.15/ 5 (83.0%)
พระเวสสันดรชาดก
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นางสาวยศยา ศักดิ์ศิลป์ศาสตร์วันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: มีการใช้สื่อที่น่าสนใจ มีใบงานประกอบทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนมากขึ้น
พัฒนา: ในการทำกิจกรรมกลุ่มควรจัดให้นักเรียนเข้ากลุ่มให้เรียบร้อยก่อนจัดการเรียนการสอนเพื่อจะได้ไม่เกิดความวุ่นวาย ครูควรเดินดูนักเรียนให้ทั่วถึง
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.10/ 5 (82.0%)
เครื่องมืองานช่าง
จับคู่ผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นายนพพร ถิ่นไทยวันที่: 2026-06-17คะแนน: -
จุดเด่น: ครูผู้สอนเตรียมอุปกรณ์งานช่างของจริงพร้อมสไลด์การสอนเพื่อยกเป็นตัวอย่างให้นักเรียนได้เรียนรู้
พัฒนา: ควรมีใบงานหรือเกมให้นักเรียนร่วมทำกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ภายในคาบเรียน
สะท้อนคิดครู: ในการเรียนการสอนในครั้งถัดไปเรื่องเครื่องมืองานช่างจะเพิ่มกิจกรรมภายในคาบเพื่อทำให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ที่เข้าใจในเนื้อหาเพิ่มมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Buddy Coaching):4.40/ 5 (88.0%)
นิราศภูเขาทอง
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางสาวราศรี อนันตมงคลกุลผู้รับ: นายนรินทร์เพชร นิลเวชวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:16 มิ.ย. 69 12:48
จุดเด่น: มีการให้กำลังใจ คำชื่นชมนักเรียนเมื่อตอบคำถามถูกต้อง สื่อการสอนมีสีสันน่าสนใจ
พัฒนา: ควรมีกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนมากขึ้น
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.20/ 5 (84.0%)
การดูแลรักษาพืช
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นางสาวภัทราภา บุตรพรหมวันที่: 2026-06-16คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:07 ก.ย. 69 05:11
จุดเด่น: มีกิจกรรมให้นักเรียนได้ฝึกฝนการเรียนรู้
พัฒนา: ควรให้นักเรียนมีการแบ่งหน้าที่ในการทำงานภายในกลุ่ม
สะท้อนคิดครู: ในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ในครั้งถัดไปจะให้นักเรียนมีการแบ่งหน้าที่การทำงานภายในกลุ่ม
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.35/ 5 (87.0%)
การจัดตกแต่งห้องต่างๆภายในบ้าน
เยี่ยมชั้นเรียนผู้นิเทศ: นางภทรมน ลิ่มบุตรผู้รับ: นางจริยาวดี เวชจันทร์วันที่: 2026-06-15คะแนน: -
✏️ แก้ไขล่าสุด:15 มิ.ย. 69 08:23
จุดเด่น: มีการจัดกิจกรรมให้นักเรียนทำงานใน Canva
พัฒนา: -
ผลสรุปการประเมิน
คะแนนเฉลี่ย (Classroom Visit):4.40/ 5 (88.0%)
